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让火星“类地行星地球化”有什么切合实际的方法呢?
1、火星地质活动差，几乎没有大气。直接的解决方式是需要大量的小行星或者土、木的冰卫对其进行撞击（或者多次爆发核弹），使其发生地质活动，使用其余星体撞击还可以提高火星的质量，逐渐形成薄薄的大气，并带来水分。
2、- 方法一：通过运送小行星撞击火星，激活火星金属核，重现磁场。- 方法二：在太阳与火星之间的拉格朗日点部署磁极卫星，利用大功率磁场发生器偏转太阳的高能粒子，保护火星大气。- 方法三：将谷神星的卫星放置在火星轨道上，利用其引力作用于火星核心，启动磁场。
3、长时间以来，火星被人类寄予了生命的希望，也有很多研究人员设计出了，通过火星的二氧化碳使火星变得适合居住的方法，从而让这个星球的温度升高、水流稳定的保持为液态，以及大气变得厚重。从理论上来讲，使用这些存在于火星的温室气体，的确可以改变其大气层，让火星变得和地球类似。
火星地球的孪生兄弟作者是谁
1、《火星——地球的“孪生兄弟”》是苏教版小学语文五年级下册第7课的课文，这是一篇科普题材的课文。全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。第一自然段通过地球与火星相比较得出“孪生兄弟”这一概念，从而推测火星上有水和生命存在。接着根据照片推想火星上水的两种来源，然后阐述了为什么地球上能留下水并孕育出生命而火星却不能。
2、咱们先来看看著名的天文学家、科普作家卡尔萨根给出的探索火星的理由。1996年，卡尔萨根在应NASA（美国宇航局）的要求而写的报告中列举了探测火星的9个理由。我们选择其中的几个理由来看一下。火星是人类可以探索的距离较近的行星之一。大约40亿年前，火星和地球的气候很相似，也有河流、湖泊和海洋。
3、这篇课文可以分为三段：第一段（第1自然段）：由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在；第二段（第2-5自然段）：推想火星上水的两种来源；第三段（第6-8自然段）：阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
2003年8月29日,火星地球和太阳处于三点一线,上演火星冲日。这是6万年...
不过话说回来对了，相对于庞大的太阳，地球乃至木星对火星的引力加成还是不算大，不至于从根本上改变其线速度慢于地球的特质。火星轨道位于地球外侧，其线速度肯定小于地球，所以，3都是错的。
火星大冲周期的简单推算在2000年到2010年火星冲日的时间2001年6月14日2003年8月29日 大冲（这次火星最亮，是55万年来最亮的一次）2005年11月8日2007年12月25日2010年01月30日地球年（3624天）火星年（687天）。
A 因火星冲日时，火星位于日地连线上，并且和地球同位于太阳的一侧，所以选AB，又因火星与太阳“此升彼落”，所以火星和太阳位于地球的两侧。选A。